“当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显”。而教师是立教之本、兴教之源。“立德树人”是教育的根本任务，也是教师的神圣使命。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。作一名合格的高校教师应当做到学为人师，行为世范，存仁爱之心。

首先，合格的教师应该是道德上的合格者，做品行之师。师也者，教之以事而喻诸德者也。“立德树人”要以德为先。合格教师应当以德施教、以德立身，率先垂范、以身作则。这要求合格教师不仅要传授知识、培养能力，还要培育和弘扬社会主义核心价值，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。做如何立德？作为一名青年教师，不仅应该遵守职业道德，还要不断提高道德修养，取法乎上、见贤思齐，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，塑造人格魅力。

其次，合格的教师应当学为人师，做学问之师。一方面，教师要具备扎实的专业知识功底，以及与时俱进、不断开拓学习的精神，始终保持学术前沿、学识广博。这是作为学问之师的基本要求。作为青年教师，要不断优化知识结构，不仅要储备扎实系统精深的专业学科知识，而且要获取广泛深厚的文化科学基础知识，以及全面准确的教育科学知识和心理科学知识。水之积也不厚，则其负大舟也无力。也就是说，作为青年教师，不仅专业知识精深，对所教课程、所做学问有精深的认识，而且要有广博的知识，能做到触类旁通，逐渐在教学上实现游刃有余。这要求青年教师刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。另一方面，做合格学问之师，还要具备科学的教学方法，勤勉的教学态度，饱满的教学热情，积极优化教学改革和创新，高教和学的效率，才能高效高质地实现授业解惑。作为青年教师，更应当认真学习教学方法和技能，掌握教学规律和教学理念，学会寓教于乐，加强理论与实际相结合，培养学生的创造性思维，激发培育学生的主动精神。

最后，合格的教师应当保持仁爱之心，做仁爱之师。教育是一门‘仁而爱人’的事业，合格教师应该是仁师。爱是教育的灵魂，也是合格教师的师魂之本。仁爱之师，一方面体现教师对教育对国家之大爱，体现在在教师无私奉献、对教育事业和国家发展有大担当的精神。中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。教师勇于担当，甘于奉献，是为大爱。另一方面，仁爱之师，体现在对学生的一视同仁，因材施教，有教无类。合格的老师应该把自己的温暖、关爱和情感倾注到每一个学生身上，尊重、理解、宽容每一位学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，培养和每一位同学的兴趣，激发每一位同学的潜力。作为青年教师，更为是应当做到诲人不倦，对学生因材施教。充满爱心和信任的教育和引导，方能让学生‘亲其师’、‘信其道’。

师者，传道授业解惑也。作为青年教师，在未来的教学科研生涯中，我将履行光荣的职业理想，在成为品行之师、学问之师、仁爱之师的道路上奋斗，争取实现习近平总书记对教师提出的殷切希望，“牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师”。